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促進學生全面發展,特色教學之——音樂

[日期:2013-03-21] 來源:教師發展中心  作者: [字體: ]

      臨沂一中在全面提高教學素質的同時,整合高校、藝術團體和社會優秀教學資源,探索性地對音樂特長生全面進行素質教育。十多年來的實踐證明,素質教育只有依靠專業人才才能真正提高特長生的專業素質。十年來,我校先后向軍隊、全國各類專業院校輸送優秀學生近600人,升學率達到98%。
      一、提高思想認識  強化素質教育
      在應試教育條件下的常規教學,素質教育的效果很難得到顯現,原因是固定的課程表就是音樂,舞蹈器樂等特長生提不起學習興趣。隨著物質文化生活的不斷改善,藝術類學生比例逐年上升,要想讓有特長的學生提高自己的學習興趣,就必須在現有教育體制下,大膽進行改革,設立適合特長生學習的環境,才能不斷調動他們學習積極性,才能使他們潛在的長處全面得到發揮。學校決定在不影響正常教學的情況下,設立特色班,改變固定教學模式,強化素質教育。
      二、整合社會資源  壯大教師隊伍
      設立藝術生特色班,就意味著打破常規的固定課程教學模式,學生的日常管理、思想教育、專業學習等一系列問題都需要解決。僅靠學校現有藝術類師資隊伍很難實現特長生的素質教學,一批專業技能突出、事業心強的師資隊伍是強化學生素質、因材施教的關鍵。我校整合社會資源,利用社會力量,進行了素質教學的探索和嘗試,學校先后聘請當地高校、藝術類專業學校、各專業藝術團體的聲樂、舞蹈、各類器樂專業老師60多人,既壯大了學校的師資隊伍,又實現了強化素質教育的目的。
      三、結合學生興趣  靈活掌握教學
      來自不同崗位的專業人才,單從專業角度看的確是專家級的,對專業教學沒有任何問題,但對特色班的學生,如何開展專業和文化學習,如何借助專業興趣帶動學生重視和熱愛文化課的學習,這是一個關鍵問題,也是一個必須解決的問題。學校聘請了兩位教育心理專家,組織資深的各科教學組長,同聘請的藝術專家一同研究特色班學生的教學,大家集思廣益,經過近兩周的研究討論,制定了結合學生興趣、靈活掌握教學的思路,在征得絕大多數同學同意的情況下,調整授課內容,在專業學習過程中,借助學生學習專業興趣的機會加入引導教育,讓學生既能開心的學好自己的專業課,又能提高對文化課的認識。在實踐過程中,多數學生不是厭惡文化課,而是沒有學習興趣,學習注意力差,學習收效差。長期以來就會逐步造成厭學情緒,沒有自信心。通過興趣教學,及時肯定學生的進步,引導他們充分認識自己的長處,逐步樹立學生的自信心,讓他們正確認識自己存在哪些不足,真正從自卑中自覺地走出來,敢于面對各科學習成績優異的同學。在專業教學中,每一位老師逐步成為學生的朋友,由淺入深,循循善誘,逐步讓每一個學生明白,僅有特長是不夠的,要實現自己夢想,就要有牢固的文化基礎。
      四、檢驗專業成績  促進文化學習
素質教學,對特長生來說,是一種心靈的宣泄,他們不僅有充分的學習興趣,而且他們看到了自己的長處和希望。他們在學習中完全投入,隨著技能的熟練,他們的自信心隨之得到樹立,音樂響起,他們就興奮,老師的每一句話他們都愛聽,老師的批評他們也能欣然接受。對專業產生興趣,就會影響學生的其他學習興趣,多數藝術類學生不是沒有學習興趣,是藝術的興趣沒有得到發揮,就單薄了文化學習的興趣,文化課跟不上,自信心就不足,在校園里就是一種心理煎熬。
      為了促進他們產生對文化課的學習興趣,我們采取每周一排練節目、匯報演出等形式檢驗學生的學習成果,每季度有時和電視臺聯合,搞一場匯報演出,逐步培養學生的“明星”夢,讓他們自覺產生緊迫感,自覺要求增加文化課的學習時間。
正是學校和代課老師的共同努力,在改變教學方式的同時,及時加強學生的思想引導,樹立學生的自信心,才取得了理想升學成績,才被特長生的家長所認可,一中的特長班教學才能健康地走到今天。在十年的教學過程中,我們還認識到,素質教育是一項十分艱巨的教學任務,還有許多方式、方法需要我們去探索、去完善,我們一直在努力著。


 


臨沂一中藝術教育匯報演出1


臨沂一中藝術教育匯報演出2


臨沂一中藝術教育匯報演出3


2008年臨沂一中合唱團參加臨沂第八屆廣場藝術節


2010年4月23日解放軍藝術學院杜志濤教授來我校講學

2006年4月3日山師大馬文標教授來我校講學



2006年6月9日,由文博會組委會主辦、山東電視臺承辦的相約文博會2006“美麗山東”城市形象大使大賽總決賽中,2002級尹瀟同學獲得山東省形象大使冠軍。省委常委、宣傳部長王敏,副省長張昭福等為獲獎者頒獎。圖為尹瀟在頒獎臺上。

2002級張偉同學考入解放軍藝術學院


2003級趙文平同學成為二炮文工團優秀獨唱演員


2004級劉夢曉同學考入中國音樂學院聲歌系研究生


2005級孫嬌嬌同學考入中國音樂學院聲歌系


2006級張桃桃同學考入解放軍藝術學院


2009級劉明明同學考入北京舞蹈學院


2009級王哲同學考入北京師范大學


2009級吳怡霖同學考入中國傳媒大學音樂與錄音藝術學院聲樂表演專業
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